Kräfte gleicher und entgegengesetzter Richtung

Prinzip

Die Schüler sollen zum Einen die Wirkung zweier gleich gerichteter Kräfte auf ein Massestück untersuchen, zum Anderen die Wirkung zweier entgegengesetzt gerichteter Kräfte.

Aus dem Vergleich der beiden gemessenen Kräfte mit der vorgegebenen Gewichtskraft sollen sie auf die Beziehung der drei Kräfte zueinander schließen.

Die Bezeichnung "(Schlitz)gewicht" ist insofern unkorrekt, als es sich hier um eine Masse handelt, die erst unter dem Einfluss der Erdbeschleunigung ein "Gewicht", also eine Gewichtskraft erhält. Besser ist der Ausdruck "Massestück", der hier verwendet ist.

Vorteile

• Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau
• Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen